2008年7月18日桂城中心幼儿园的大班级小朋友毕业典礼晚会在南海影剧院隆重举行，全园幼儿及家长一千多人应邀出席。

进入影剧院大堂，童趣盎然的幼儿美术作品展，吸引了观众的目光。幼儿的作品闪耀着童心、童真、童趣的光芒,折射出艺术的创造力。

毕业典礼晚会分为舞动奥运、众志成城、放飞理想三个篇章，渗透了“参与奥运、关爱他人，携手抗灾、展望明天，充满信心。”的素质教育思想。毕业典礼上，梁小敏园长作了热情洋溢的致词，并为幼儿颁发毕业证书。大班级小朋友们经过一段时间的认真排练，表演了打击乐《欢天喜地迎奥运》、童话剧《乌龟的理想》、英语剧《小红帽》、舞蹈《舞动奥运》、《火炬保卫队》、《我为奥运添风采》、《我的偶像》、《学做解放军》、《睡前三分钟》、《举手发言》、相声《徒斗师》等一系列构思新颖、内涵深刻、形式丰富的文艺节目，赢得了观众的热烈掌声。家长和幼儿、老师合作表演诗朗诵《爱的力量》表达了支持四川抗震救灾、重建家园的爱心，毕业典礼在集体合唱《毕业歌》《明天会更好》的歌声中结束。

四年的时光匆匆而过，转眼间，昔日的株株幼苗已悄然地长成挺拔的小树，曾经的小不点就要成为一名神气的小学生了，毕业典礼晚会既包含了丰富的素质教育内涵，也包含着老师和家长对他们殷切的期望和衷心的祝福。孩子们体格健壮、思维活跃、充满自信的风采,博得了全体家长的阵阵掌声和高度赞誉。他们为孩子的活泼、乐观、自信感到骄傲，切实感受到了幼儿园素质教育结出的硕果,为幼儿的健康成长深感欣慰！

晚会结束后,家长们的心情久久不能平静,眼里含着激动的泪水,有的家长甚至感动得热泪直流，和老师们一一深情拥抱，依依话别，衷心感谢老师和阿姨对孩子的辛勤培育。

由此，我觉得幼儿园举办一个“礼仪小明星”活动是可行的。

一、礼仪小明星活动的理论基础

礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现，“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。

“礼仪小明星”活动正是基于这样一个目的，不仅对孩子来说是一种锻炼，也是进行文明礼貌教育的宣传，通过活动学习到一些基本的社交礼仪，起到潜移默化的作用。

心理学家约翰· 戈特曼的研究结果显示，那些会以恰当的方式与人交往和有良好礼仪习惯的孩子，其身心更加健康，而且更会关心他人，更富有同情心，朋友更多，学习成绩也更好。

二、礼仪小明星活动的产生原因

幼儿入园打接送卡是幼儿园的一项常规工作，小班幼儿对接送卡的使用不是很自觉，尽管老师再三提醒，但每天打卡总是不自觉，没有起到它应有的教育作用。漂亮且很有品位的接送卡专栏不很好地加以利用，着实可惜。

寻找幼儿不爱打接送卡的原因：（1）、幼儿不了解接送卡的真正意义；（2）、红黄两色的接送卡单调，引不起幼儿的兴趣；（3）、幼儿自控力较差，教师监督工作不到位。

改进措施：（1）、在家长会上向家长介绍接送卡的使用方法，要求家长每日监督幼儿插卡；（2）、变换卡的形式，在卡的一侧粘贴小朋友喜欢的小动物或卡通形象，吸引幼儿；（3）、老师在接园时提醒小朋友打卡。

改进效果：大部分幼儿对可爱的接送卡很感兴趣，经常出现“抢卡”的现象。同时由于幼儿自控力差，再加上家长有的上班很着急，尤其是大部分幼儿是在八点半入园高峰时入园，老师又是接待，又是交流，有时也忘记提醒幼儿打卡，感觉很是忙乱。

“大班有一个小朋友在门口监督其他幼儿打卡”，同班老师的这句话给了我灵感，我想起了在“XX幼儿园”时，由于活动室在楼上，老师不方便来回接幼儿入园，就是请两名小朋友负责接待。我的大脑中迅速产生了“礼仪小明星”活动灵感。经过一个学年的实践，“礼仪小明星”活动方案日臻成熟、完善，现与大家共同分享。

三、礼仪小明星活动的方案

（1）、活动目标：1、幼儿能够正确使用礼貌用语，与人有礼貌地打招呼；2、发展幼儿的口语表达能力，比如提醒小朋友打卡或介绍卡的使用；3、培养幼儿基本的社交礼仪。

（2）、活动准备：1、在活动室门口地面上贴有两双“小脚印”；2、两条写有“礼仪小明星”的绶带；3、两顶小红帽；4、在家长园地张贴“礼仪小明星”值日表，家长可以随时关注，并配合在早晨送幼儿早入园。

（3）、活动方法：每天由两名幼儿轮流做“礼仪小明星”，每名幼儿机会均等。“礼仪小明星”向家长和小朋友主动问好，并以友好的口气提示小朋友打卡，必要时向家长介绍接送卡的使用方法，家长离去时主动说再见。有其他老师或客人来访时，要主动地打招呼，有礼貌地交流或回答客人的提问。

（4）、活动要求：1、站有站相，不随便走动；2用普通话与家长、小朋友或其他人交流；3、要使用礼貌用语。

四、礼仪小明星活动的效果

幼儿胸前佩带绶带，头上戴顶小红帽，感觉很神气，获得了一种心理满足，从而更乐于从事这项工作，幼儿的潜能也更容易发挥出来。尤其受到成人的夸奖时他们的状态更是积极主动，自信洋溢在脸上。

经过一学期的实践尝试，我们深深感到孩子们确实变得懂事、大方、有礼貌了。有的小朋友在早晨与妈妈依依不舍分别后，眼里含者眼泪也要当“礼仪小明星”，而且与刚才的情景判若两人，在门口看到不是自己班的老师或家长也能听到他们的招呼声，让人感觉很愉快。许多家长也时常反映孩子胆子变大了，家里来客人能主动打招呼并招待呢！

这次活动，首先从能力强的幼儿开始，以后逐渐以强带弱，使每个的孩子的交往能力、语言能力等在原有基础上都有了不同程度的发展和提高，并增强了他们的自信，同时也深受家长的好评，真是一项很有意义的活动。此项活动的目的由单纯地“提醒小朋友打卡”转变成多种目的并存，实属意外收获，灵感来自工作实践。

我觉得要把“礼仪小明星”活动作为幼儿园的特色，不断深入、有效地开展下去！
 

2008是盛世中华的奥运年，桂城中心幼儿园在关注奥运，积极参与奥运的社会氛围中，工作上秉承“更高、更快、更强”的奥运精神，为提升更高的办学水平、更快更稳健的发展、打造更强的实力而不懈地努力！我们以党的“十七大”提出“要重视学前教育”以及胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕教育局、教育组的工作计划 ，加强幼儿园内部管理，实施一系列新举措，促进我园和谐发展，获得新的超越，在幼教同行中处于先进地位：

●桂城中心幼儿园荣获2007～2008学年度南海区先进幼儿园称号。我园已是连续四年获此殊荣。
●桂城中心幼儿园经审核，被批准为广东省学前教育协会实验基地。
●我园申报科研课题《以教学反思促进幼儿教师教学行为变化的研究》，通过了申批，被列入佛山市教育科学“十一五”规划2008年立项课题，是我园首个在佛山市教育局独立立项的课题。
●幼儿舞蹈《睡前三分钟》获得桂城街道“六一”文艺汇演“金奖”。
●徐桂芳同志被评为“2007～2008年度桂城街道优秀共产党员”。
●黄文涛家长荣获“佛山市南海区优秀家长”称号。
●潘青雨、苏婉意老师参加2007佛山市计算机教育软件评审活动分别荣获二等奖和三等奖。
●余友兰老师荣获2007年度黄金优秀英语教练二等奖。
●梁秀贞、林玉婷、卢婉芬、汤嘉文老师参加桂城街道学前教育《观察与反思》教学笔记评比活动荣获特等奖，吕楚红、叶瑞珍老师荣获一等奖。
●我园黄玮老师是佛山“禅之声”合唱团主要成员之一。“禅之声”合唱团7月赴奥地利参加“世界第五届合唱比赛”，获得民谣组金奖及混声组银奖。
●幼儿参加2008年桂城街道第五届幼儿园中国象棋赛荣获团体一等奖。“佛山市首届青少年打击乐大赛”中，我园小朋友包揽学前组个人比赛全部的金奖和银奖，一学年来，幼儿参加棋艺、绘画、打击乐、歌舞等各类比赛，共计158人次获奖。

我们并没有因此而满足，而是以此作为一个新起点，与时俱进，乘势而上，深化改革，提高质量。先后在硬件、软件等方面狠下功夫，以树立良好社会形象、提高办园档次为切入口，使幼儿园的保教质量再上一个台阶。现将本学期我园各项工作简要回顾与总结，以求自策自励。

一、加强内部建设管理，提高办园质量。

1、加强制度的贯切落实，强化工作人员的责任意识。
我们倡导关注安全，关爱生命的校园氛围，完善以责任追究为核心的长效机制，克服麻痹思想。各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

例如：5月12日四川发生地震当天，南海区也有轻微震感，我园立刻组织全园幼儿和教职工疏散到安全地带，在14：35就完成了一次漂亮的安全疏散演习。地震发生后，及时在全园师生中开展了有关地震常识、危害及如何救援等方面的教育。

2、添置教学设备，优化办园条件。
我园正逐步实施对户外活动场地进行改造、美化的工程，优化幼儿园环境，同时添置教学设备，以教育信息化推进教育现代化，为幼儿创设良好的生活、学习环境，为教师的提供高标准的教学条件。

3、加强班级工作的管理力度。
我们要求各个班级对常规管理常抓不懈，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平。开学初，教育主任与教师共同制定出各年级幼儿的生活常规和教育目标，组织教师认真学习，在家长会上与共同商议，与家长达成共识，家园密切合作开展幼儿生活常规教育，行政人员每天到各班级了解教育目标落实情况，定期检查礼仪教育的收效，树立各班优良的班风、良好的班级形象。

二、抓队伍建设，营造良好园风。

1、创设快乐相融的人文集体。
“三八”妇女节期间，为了拓宽教职员工的视野，增广见闻， 加强集体凝聚力，我园组织教职员工到江西参观学习。
我园大力开展体育健康活动，丰富教职工业余生活，每逢星期五晚上由团支部组织教职工开展羽毛球竞赛活动。
通过集体活动，培育了团队协作精神，提高工作效率，共建愉快的工作氛围。

2、树巾帼文明示范岗、创青年文明号，加强职业道德教育。
我们倡导教师以德立身、以德立教、为人师表，切实做好教书育人的工作，引导广大保教人员树立正确的儿童观和教育观，4月份组织全体教师参加以“关爱幼儿，优化师德”为主题的师德演讲比赛，在决赛中，选手们声情并茂，激情演绎了广大教师情系教育、心系学子，以身立教、为人师表，在教书育人的岗位上默默奉献的感人事迹，展示了教师的风采。二个小时紧张、激烈的决赛，经过家长评委们公平、公正的评判，评出一、二、三等奖，获得圆满成功。在家长中引起很大反响，家长代表们高度赞扬教师们演讲的水平，被教师们讲述的真实故事深深打动，更有的家长流下了热泪，在比赛过程中，家长们屡屡用热烈的掌声由衷地给教师们巨大的支持和赞扬。

通过演讲、竞赛、树巾帼文明示范岗、创青年文明号等多种形式，加强了教师职业道德教育，强化职业角色意识，进一步明确教育者承担的社会责任,赢得了广大家长的信赖和肯定。

3、深入学习《纲要》精神，进一步更新教育理念。
新《纲要》中既表达了对教师人的尊重和关注，也充满了对教师专业成长的期望，我们鼓励老师积极参加学历进修及各种竞赛，如今，我园教师学历全部在大专以上，不少教师已经取得本科学历或正在进修本科课程。

我们采取“请进来，走出去”等方法，创造机会，为员工提供进步成长的机会，努力提高教师科研能力和创新能力。培养一支思想作风过硬，业务素质精良，教育教学水平高的名牌保教队伍。 本学期，我园累计派出教师到佛山、广州、云南等地学习培训一百多人次。

三、注重素质教育，开展独具特色的校园文化活动。

1、真诚援助四川灾区，开展关爱互助的品德教育。
5月12日，四川省汶川县发生了强烈地震，我园及时在全园师生中开展了有关地震常识、危害及如何救援等方面的教育，同时引导孩子、老师及家长观看相关电视、网络及报纸等媒体的报道……每班的新闻区都张贴着从报纸上剪下来的新闻图文。一篇篇血泪班驳的文字报告、一幅幅触目惊心的现场照片，极大地震撼了师生和家长的心灵。

5月15日下午5：15，我园开展“抗震救灾募捐活动”：小朋友们高高举起手中振奋人心的口号：“情系灾区 众志成城”、“用我们的爱心，给你们力量”、“同一家园同一牵挂”……园长深情号召，教职员工积极捐款，家长委员会代表全程参与，师生共同制作的一封封倡议书、一幅幅标语口号，一个个硬币，寄托着对灾区人民深切的关注，传递着对灾区人民真挚的祝福，置身于桂城中心幼儿园热火朝天的募捐现场，许多家长当场流下了激动的泪水，全园师生及家长1000多人慷慨解囊，在短短的一天时间内，全园教职工和家长共募捐42123元。

6月份，我园组织幼儿和家长共同制作的地震灾区“爱心援助卡”共五百多张，交给志愿者送往四川，将爱的问候与关怀送达灾区，唤起社会重视心灵重建。让更多的人了解心灵的建设更需要我们持久地关注和支持。7月，我们组织幼儿参加问候灾区的大型绘画活动，把爱的火种继续传递。

2、举办全体幼儿参与的“故事大王”比赛。
6月份，我园举办六一“童话、童心、同成长”故事大王比赛，从各班级的初赛、各年级的复赛，到全园的决赛，均由家长代表担任评委。

比赛的现场气氛异常活跃，参赛的家长和孩子一起演绎着童话故事里的角色，小选手们用稚嫩的童音、生动的表情和可爱的动作把现场的孩子们带进了优美的童话世界，把观看的家长们带进了快乐的童年！家长们对举办这样的校园文化活动非常赞成，大力支持。

3、举办高水平的幼儿毕业典礼晚会。
7月18日，我园在南海影剧院隆重举行大班级小朋友毕业典礼晚会，并举办了美术作品展。全园幼儿及家长一千多人应邀出席，毕业典礼晚会分为舞动奥运、众志成城、放飞理想三个篇章，渗透了“参与奥运、关爱他人，携手抗灾、展望明天，充满信心。”的素质教育思想。大班级小朋友们经过一段时间的认真排练，表演了打击乐、童话剧、英语剧、舞蹈、相声等一系列构思新颖、内涵深刻、形式丰富的文艺节目，家长和幼儿、老师合作表演诗朗诵《爱的力量》表达了支持四川抗震救灾、重建家园的爱心，毕业典礼晚会既包含了丰富的素质教育内涵，也包含着老师和家长对他们殷切的期望和衷心的祝福。幼儿以独特的艺术、出色的表演向社会、向家长汇报自己的教育教学成果，观众感受到了幼儿园素质教育结出的硕果,为幼儿的健康成长深感欣慰！毕业晚会得到教育局、教办领导、社会及各位家长的充分肯定和好评。

四、加强教育科研工作的力度，激励教师专业成长。

1、坚持定期组织业务学习。
我园教研组有计划、按步骤地开展教研活动，引导教师学会反思教育教学行为。做好新教师园本培训工作，开展多层次、多形式的传、帮、带活动，促进新教师专业化水平的提高。
我们通过集体学习与个人学习相结合的方法来学习教育理论知识，以学习——实践——反思，不断循环的过程来促进教师理论与实践的统一。
 

2、指导教师为幼儿创设适宜的教育教学环境。
我园重视育人环境的教育功能，指导各班级教师创设符合主题教育内容的教育环境，创设开放的、动态的、充满人文关怀的育人环境。创设利于幼儿向环境学习，与环境互动的教育环境，使幼儿在与环境的自然接触中，认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象。

3、加大科研力度，激发全体教师参与教科研的热情。
我园开展的《幼儿科学创造力培养》课题经过3年的深入的研究，已经顺利完成结题工作，向总课题组提交了调查统计数据、教师经验论文、课例录像、课题研究报告等研究成果，以扎实的研究完成了课题任务。

我园在南海区教育局立项的课题《以教学反思促进教师教学行为变化的研究》继续深入开展研究，我们结合《幼儿情景数学》教研，蓬勃开展以科组、年级组为单位的教学观摩研讨活动，教师们通过集体备课、观摩课例、研讨反思，撰写教研笔记、反思记录等方式，在教学教研能力上获得很大提高。老师们积极撰写教学笔记，参加桂城街道学前教育《观察与反思》教学笔记评比活动，5位教师荣获特等奖，2位老师荣获一等奖。

每个月的 “奥尔夫音乐教研日”，我园音乐教师都会参加南海区《幼儿英语&奥尔夫音乐艺术整合教育》课题培训，聆听台湾奥尔夫音乐师训专家教授乐理知识、乐器演奏技法和奥尔夫音乐游戏教学法，观摩教学课例，师训专家对教学活动进行现场点评，解答老师们在教学过程中所遇到的问题。罗翠英、黄玮老师承担了课题组课例公开活动，受到专家和听课教师的一致好评，吕楚红老师拍摄了教学录像参加优秀课例评比。课题研究开展半年来，老师们积极尝试，认真研究，《幼儿英语&奥尔夫音乐艺术》课程深受幼儿的喜爱和家长的广泛好评，已经初见成效。
 

4、申报佛山“十一五”规划课题喜获成功。
我园经过多方面的努力，申报科研课题《以教学反思促进幼儿教师教学行为变化的研究》，通过了申批，被列入佛山市教育科学“十一五”规划2008年立项课题。并已经向佛山市教科所提交了开题报告，课题研究正式开展。

五、不断完善保育、后勤工作，切实保证师生安全健康。

1、要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全。
（1）各班级认真做好传染病、流行病的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
为了让幼儿能了解预防感冒的常识，春季举办以“预防流感”为主题的系列教育活动。并且分大、中、小班级开展生动的年级组主题教育，以观看视频故事、观看情景表演、听医生讲座、知识竞赛抢答游戏等形式让幼儿清晰地了解到流感传播的速度和途径，懂得注重个人卫生和养成良好的行为习惯，是预防流感的有效方法。
5月初，佛山市教育局吕宝生书记、南海区教育局局长、桂城教办主任等领导一行，亲临各幼儿园视察手足口病的预防工作，对我园各项工作感十分满意，赞扬我园卫生防控反应迅速、严谨有序。
（2）合理安排幼儿一日活动，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。
（3）加强户外活动管理，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。并针对本园户外活动场地的实际情况进行全面改造，继续增添活动器械，为幼儿户外活动创造优良条件。

2、严把安全卫生关，营养美食深受家长赞誉。
（1）我园安全检查小组定期检查园内各类设施设备，安全工作责任到人，发现安全隐患马上排除，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，确保幼儿、教师、园财产的安全。我们特把3月份定为安全月，进行新学期安全工作排查及形式多样的安全教育工作和消防演练工作。
（2）加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，对幼儿膳食的进货渠道的卫生许可证和营业执照都进行了核实并与之签定了合约，坚持每天把好食品验收关，发现有质量问题，即退货和调换，杜绝食物中毒事故发生。
（3）督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。通过专业培训和园本培训等形式，提高后勤人员素质修养，按要求进一步规范后勤人员的工作行为。
为提高我园厨师的厨艺，研发新的菜式，促进我园厨房工作人员的合作，我园于6月份举行厨师“牛奶食品”烹饪大赛，全体厨房工作人员分为3组参加了比赛，评委由我园行政领导及家长委员会成员担任。家长们很感兴趣，对此次活动给予高度评价，向厨师、点心师请教菜式的烹饪方法。经过多次的调查，家长对本园食谱满意度相当高。
（4）申报设置医疗机构。
我园扩建了医务室，面积达到27㎡，增设了隔离室，更换了一批医疗设备，如：紫外线消毒灯、冰箱、药柜等，并通过了南海区卫生局的审核。按南海区卫生监督所要求，做好每天上报“佛山市学生健康网”的疫情报告工作。两位保健医生认真执行晨间检查制度，做到“一摸二看三问四查”，为每位幼儿细致地检查，跟踪疑似病例的记录，为班级进行空气消毒，阻止流行病在我园流行，防疫防控工作得到佛山市有关领导的高度评价。

六、积极参与社区活动；提升家长学校办学水平。

我园不断挖掘有利的自然环境，社会（社区）环境及人文环境，把它们融入到教育保育之中，努力走幼儿园与社区合作，服务于社区的路子。

1、充分发挥师资和场地的有利条件，为繁荣社区文化做贡献。
“三八”妇女节期间，我园配合设区进行表演活动，教师舞蹈队参加区妇联组织的舞蹈比赛，荣获银奖。
我园作为“南海区巾帼文明岗”先进单位，参加制定“岗村手拉手•共建新村镇”结对帮扶活动，并制定了详细的活动计划。

2、加强家园合作，发挥家委会作用。
我园本学期在大中小班级中举办了 “童心、童话、童成长”故事大赛，家委会成员非常热情、积极地担当了评委的角色，秉着“公平、公正、公开”的原则，在百忙之中抽出时间来园为孩子们加油、鼓劲；活动获得圆满成功，家长委员会功不可没。

3、利用互联网，架起家园沟通的新桥梁。
我园新网站正式开通，网站上发布大量图文信息，面向家长和社会反映校园动态，充分发挥宣传、交流、沟通功能，成为家长、社会各界人士了解幼儿园工作、支持和参与发展幼儿教育的新途径，成为家长学校服务社会的又一重要形式。
为了满足家长与教师、幼儿园的双向交流的需求，我们采用了“家园通”教育手机短信形式，在家长和幼儿园之间架起了一座快捷、方便的沟通之桥。家长可以通过手机短信和互联网实现与教师的交流、沟通，为家园共育提供更多的方便。

4、举办家长喜闻乐见的家教讲座。
为帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水平，3月25日晚，我园举行“今天如何做父母” 家庭教育专题讲座。该讲座旨在引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，并且积极主动地配合和协助学校（幼儿园）的教学和教育工作，形成教育的合力。精彩讲座让家长们懂得了要尊重孩子的差异和个性、给孩子充分的发展空间，学会发现孩子的优点、挖掘孩子的智力潜能，让孩子找到自信，使孩子步入一个健康、和谐、幸福的人生之路。

总结一学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，有待日后加强：

1、户外活动场设施有待提升完善，体育游戏活动的质量不够高。
2、教师主动开展教科研的意识还不够，理论水平还需要提升。

我园在上级部门的正确领导下，在全园教职工的努力下，取得一定的成绩，得到了社会及家长的认可。面对新任务新挑战，我们继续前进，努力超越。

桂城中心幼儿园
2008.8.6
 

一、常规方面

我班幼儿主要来自农村，一部分来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准；少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。

现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。

二、思想品德方面

现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不出现这种现象了。

三、健康方面

我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地创造性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，增强幼儿的抵抗能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力。针对许多幼儿都在换牙的情况，为幼儿讲一些换牙小常识。平时多留心观察幼儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。

四、语言方面

我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、民主、宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极参加教学活动。进一步培养了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围。如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“我喜欢，我快乐”、“神秘的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏。家长园地为家长提供更丰富的阅读材料。我还注意激发浓厚的阅读兴趣，探索多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。

五、社会方面

为提高幼儿的交往能力，特别是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿互相协作的能力。“三八”节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐，提高了劳动技能。

六、科学方面

通过引导幼儿观察大雨前夕，蚂蚁等小动物的变化，组织幼儿积极参加小组讨论，积极探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，并引导幼儿通过语言讲述、歌表演、画画等多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。下大雨时，让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣，进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理，经常给植物浇水,引导他们观察植物的生长变化过程，并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的兴趣。

七、艺术方面

饭后有时组织幼儿去草地上游戏，在游玩的过程中，注重引导幼儿从小保护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感受到了集体的温暖和春天的气息，激发了他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰富多样的艺术活动。激发了幼儿长大后要把家乡、把祖国建设,互动能体验到自己的力量、地位和价值，感受到自己的成长与进步。所以我在开学初，就与幼儿共同收集、整理游戏材料,布置活动区域。在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的游戏规则，游戏内容由幼儿讨论产生。并合理利用了家长资源，幼儿亲自参加收集后，既美化教室的整体环境，又提高了幼儿的主人翁意识，也更爱惜玩具了。

八、家长工作方面

在家长工作方面，能和家长保持密切的联系，及时和家长交换意见，做家长和孩子的贴心人。平时填写好《成长档案》，及时反应幼儿在园学习、生活的情况，定期利用网络进行家园沟通。每周更换“家长园地”的教学内容，还在“家长园地”中开辟了保健小知识，深受家长们的欢迎。平时能注意了解每个家长的特点，提高服务质量，对幼儿家长的态度和蔼，在工作中做到一视同仁。

大班学习即将结束，我为幼儿拍摄了毕业照，带领幼儿参观了小学，帮助幼儿了解小学生学习生活的情况，激发了幼儿争当小学生的愿望，为幼儿顺利进入小学做好了准备。在老师、家长的关心下，在每个幼儿的努力下，我们相信每个孩子都能顺利进入小学，开始新的学习生活。
 

　　说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。

　　一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个6岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

　　幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。

　　就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了DV的拍摄和后期制作，由于我在这方面一窍不通，虽说经过两天的培训，可是我面对全英文模式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点名堂来，于是我天天晚上在家查资料，上论坛请教高手。

　　我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信心。四月份，市电教馆有一个课堂实录的评比活动，且时间很紧张，要在两天之内完成四节课的拍摄和制作。我毅然接受了这个艰巨的任务，加上我是新手上路，需要边琢磨边制作，可以说那两天我几乎没睡。最后四节课都得了一等奖。看着我的工作得到了肯定，我们电教组老师开心的样子，我也觉的我的付出得到了回报。五月份大班幼儿要制作毕业光盘，我们电教组老师一起商量、策划。“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，终于制作好了星星班的电子光盘。确实我为DV拍摄、制作放弃了休息时间，常常琢磨到深夜。但我得到了许多：自己知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。

　　因此，师德 ——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
 

　　是绿叶最快乐的日子。 

　　当果实成熟于金秋时节， 

　　是园丁最欣慰的时刻。 

　　我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。 

　　我自豪，我是一名光荣的幼儿教师！ 

　　我热爱幼教事业，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯洁无暇、诚实坦然。我最喜欢和他们做游戏，他们认真、投入、绝对遵守规则；他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的快乐洋溢在脸上，欢声笑语回荡在身旁。孩子最美，孩子最真！"吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永远和孩子在一起，永远保持圣洁的灵魂。 

　　我热爱幼教事业，因为我深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我们的一言一行，会影响孩子的一生。 

　　对幼教工作的向往，促使我考入幼儿师范学院。在学校，我刻苦学习幼教理论知识、绘画、舞蹈和钢琴等专业技能，心中有一个坚定的信念，那就是--当我成为一名幼儿教师，站在孩子们面前时，要用最动听的琴声为他们伴奏，要用最美的舞姿教他们舞蹈，要在他们面前展现一个崭新的天地。不懈的努力让我以优异的成绩走出了校门，满怀着希望和热情，我踏进了这童话般的幼儿园。 

　　每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来；每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声："明天见。"目送他们渐渐走远。多少个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。 

　　选择就意味着奉献，为了提高孩子们的学习兴趣，我常常加班加点，挑灯夜战，写出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真挚的爱奉献给每一个孩子，回报的是孩子们更纯真的爱；在孩子们灿烂的欢笑声中，我感受到一种无与伦比的幸福。 

　　黄志凯小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中， 我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，他还是挣脱了我的手，朝大门方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到医务室。医务室的大夫为他做了检查和包扎，我不断询问孩子的伤情是否会留下疤痕，以及以后要注意的事项。不几天，黄志凯痊愈了，家长非常感谢，还送来了感谢信，对我们细致的工作表达了诚挚的谢意。这件事，使我更感到自己肩负的责任，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。 

　　与孩子们相处的日子，如同长了翅膀般轻盈掠过，如同盛开的鲜花娇艳芬芳。正当我的事业一帆风顺时，一场空如其来的车祸降临到了我的身上。当我被送往医院，已是昏迷不醒——生命垂危，无情可怕的现实摆在了我的面前。5个多小时的手术让我同死神擦肩而过，手术后第二天，麻醉药已经散去，刚刚清醒的我强忍周身的疼痛问大夫："我的腿受伤了吗？我还能跳舞吗？我还能唱歌吗？"医生肯定的说了一个字："能！"我的心这才落下来，疼痛顿时也减轻了许多。我无法想象离开幼儿园、失去孩子们的日子，因为我的心早已和他们融为一体。 

　　得知我住院的消息后，家长带着孩子纷纷前来探望，孩子们伏在病床前，这个对我说："老师，你打针不要哭，要勇敢一点！"那个说："这是我妈妈买的水果可甜了，你尝尝。"听着这些童言稚语，我的心在颤动。那一刻，我觉得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出却得到了如此丰厚的回报--一颗颗盛满爱的童心。 

　　我下定决心，为了早日回到孩子们身边，我要和伤痛赛跑。经过近半年的休养，我的身体已基本恢复。新学期的一天，当我怀着期待已久的心情来到幼儿园时，孩子们看见我，一下子围了上来。"老师，我们可想你了！""老师，你的病好了吗？能和我们一起做游戏吗？"看着他们，我的眼眶湿润了，感谢命运让我还能和他们在一起。 

　　我用火热的心，书写靓丽的人生；我用满腔的情，唱响奉献的赞歌；我用执著的爱，创造青春的辉煌，我用坦荡的笑，展示无悔的选择。 

　　我快乐，我是一名光荣的幼儿教师！ 

　　几年过去了，我所在的幼儿园伴随着企业的发展也发生了翻天覆地的变化，新的桌椅搬进了粉刷一新的教室，新添置的教具和游戏设施摆放在平整雅致的操场上，充满活力与激情的高学历青年教师充实进教师队伍，全园呈现出一派欣欣向荣的发展景象。我和其他青年教师一样，积极向上，同这片神奇的土地一样成熟，我也从一名普通的幼儿教师晋升为幼儿园的教学主任。 

　　如今，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执著。在未来的岁月里，我将用真诚的爱成为孩子的支持者、合作者、引导者。我坚信，爱能让我改变一切，也能让我充满快乐！ 

　　多少祖国的花朵，需要辛勤浇灌；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪；多少天真的童心，需要温馨呵护。这是我们的责任，这是我们的事业。 

　　绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬； 

　　绿叶，默默地映衬着红花——无怨言。 

　　我是一名光荣的幼儿教师，作一片绿叶，这就是我无悔的选择！

    为了加强和改进未成年人思想道德建设，支援灾区人民抗震救灾，唱响“不辱首善，奉献大爱”的主旋律，培养中小学生从小养成关爱社会、奉献大爱、珍惜生命的优良品德。区教育局团委与区少工委办公室共同组织开展中小学生“心手相牵  奉献大爱”书信活动，现就该项工作有关事宜通知如下:

    一、 活动目的

    （一）结合我区开展的“做一个有道德的人”主题实践活动以及“书香校园”系列活动的开展，倡导共青团、少先队组织参与校园文化建设，弘扬积极向上的时代风尚；引导中小学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民，做一个有道德的人。

    （二）四川汶川地区大地震，给灾区人民造成了重大的生命和财产损失。在市委书记朱小丹的指示下，我市举全市之力，支援灾区人民抗震救灾，唱响“不辱首善，奉献大爱”的主旋律，塑造新时期广州人重大义、顾大局、讲大德、献大爱的高尚品德。本次活动旨在利用“书信”的形式，让孩子们从赈灾活动中学会关爱、互助和奉献，感受中华民族在汶川大地震中谱写出的人间大爱，引导中小学生从小树立关爱社会、奉献大爱、珍惜生命的优良品德。

    （三）利用书信这一人类古老而凝聚情感的交流工具，提高中小学生文字表达能力，增加青少年学生与他人沟通的机会，呼吁全社会倾听孩子的心声，为中小学生健康成长营造良好的社会环境。

    二、活动主题

    心手相牵  奉献大爱

    三、活动时间

    2008年6月15日至9月15日

    四、活动内容

    （一）以学校共青团、少先队组织牵头，在中小学生中开展以“心手相牵  奉献大爱”为主题的书信教育实践活动，并指导中小学生书写信件：

    一是由区教育局团委、区少工委办公室统一发放带有全额邮资的特制明信片3000张，教师指导学生在明信片上以“给妈妈的一封信”的形式，抒发对抗震救灾的感悟，对爱和感恩的理解和对生命的敬畏之情；

    二是以“写给灾区孩子的一封信”为主题，组织学生写信并自行寄到广州市经济技术开发区邮局1572号信箱（信封上请注明“第五届中小学生书信节活动”）。

    各学校要指导学生正确填写收信人地址、邮编和姓名、寄信人邮编、学校、班级。

    （二）“第五届中小学生书信节活动”主办单位将评出300封中小学生获奖作品，选优登载在《信息时报》、《学生频道》网站以及《少男少女》杂志上，并发给奖品和证书。写给灾区孩子的信件将择优送给灾区儿童。

    （三）有关学校请按如下统一时间做好明信片的发放、回收和书信的投寄工作：

    1、6月25日，由区少工委办公室将带资明信片发放至指定学校（仅部分学校参加）。

    2、6月27日前由各有关学校将带资明信片发放至学生手中。

    3、6月27日-7月4日组织学生进行明信片书写，有关学校7月4日前将写好的明信片统一收齐后交回区少工委办公室。

    6月27日-8月30日组织学生进行“写给灾区孩子的一封信”的书写（全区学校参加）。

    4、区教育局团委和区少工委办公室于7月4日前统一收齐带资明信片、于8月30日前收齐“写给灾区孩子的一封信”，并按1%的比例初步筛选出优秀信件，分类整理打包上报“第五届中小学生书信节活动”主办单位。“写给灾区孩子的一封信”，也可由学生本人自行寄到上述指定邮箱。

    5、9月1日至10日，优秀明信片的评选。

    6、7月5日至9月，优秀明信片媒体刊登。

    7、6月至9月，学校开展主题团队活动和班会。

    五、活动要求

    （一）各校团队组织要认真开展中小学生“心手相牵  奉献大爱”书信活动的组织工作，将书信活动打造成为我区教育系统团队的品牌活动，使之产生良好的社会效益。

    （二）“心手相牵  奉献大爱”书信活动是教育系统开展抗震救灾工作的一个具体实施渠道和载体，是对中小学生进行思想道德教育的一个有效途径，各学校团队组织要结合本次书信活动，组织学生广泛开展以奉献、感恩、珍惜生命等为主题的团队活动，引导中小学生提高自身思想品德素质和意志品质。

桂城中心幼儿园小、中、大班级共20位小选手通过层层选拔，进入了故事总决赛，将一起角逐金、银、铜奖，把自己好听的故事展示给大家。届时将邀请小、中、大班级家长评委进行评分，并诚邀各班家长观看。

桂城中心幼儿园“故事大王”总决赛名单和演讲顺序如下：

本次半决赛邀请了中班级的家长委员担任评委，经过家长评委们公平、公正的评分,大班级8名小选手被选出参加园内故事总决赛，角逐金、银、铜奖。

入围名单：

1 胡  玥 9.63分
2 罗子晴 9.41分
3 王隽曦 9.1分
4 陈珈宇 8.98分
5 高  鑫 8.9分
6 吴  桐 8.73分
7 罗俊达 8.6分
8 林敏怡 8.56分

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6月12号下午4：30--6：00，桂城中心幼儿园中班级幼儿举行了“童话.童心.同成长”故事半决赛。

本次半决赛邀请了小班级的家长委员担任评委，经过家长评委们公平、公正的评分,中班级8名小选手被选出参加园内故事总决赛，角逐金、银、铜奖。

入围名单：

1 邓舜心 9.41分
2 陈韵铃 9.32分
3 小组表演：何键恒 李沅珞 陈伊桐 吴静桐 9.2 分
4 郭乐之 8.79分
5 齐  荃 8.39分

这个月的主题是《大大和小小》，也就是让幼儿知道，从不同的角度去观察和思考。让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣味，引导孩子在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的关系。

小班六月份教育活动安排表

黄金幼儿早期教育第九周的学习安排

保育员六月份的教育工作安排

既然如此，那我就继续根据幼儿园的教学安排，适当地给YOYO温习一下，让YOYO可以对所学到的东西加深印象。

——“爱心卡”征集活动倡议书

各位家长、小朋友们：

5月12日，四川省汶川县发生了8.0级强烈地震，给当地人民群众带来了严重灾难，我园全体教职工和家长、幼儿积极为灾区同胞捐款，用诚挚的爱心和真情，支援他们战胜困难。许多人还在思考：除了捐赠，我们还能做什么呢？

众所周知，许多灾难中的幸存者，要摆脱这段经历带来的困扰是一个很艰难的长期过程。身体可以很快好转，但心理的重创却很难远去。人们将如何接纳猝临的灾难、怎样树立坚持活下去的信念、如何从容应对未来、面对被改变的人生命运呢？尤其是那些未成年的孩子，又怎样摆脱黑暗的阴影，走出心理的重大危机呢？无论是与死神较量过的幸存者，承受瞬间亲人离去的巨大悲痛的受害者，还是在焦虑恐慌中承受巨大心理压力的受灾民众，对于他们来说，除了物质的救援，身体的医治，政府的温暖外，更需要亲情的抚慰，压力的疏解和心理的干预，需要灾难过后内心的平复，需要面对未来生活的勇气和信心。

也许您不是一个心理医生，但相信饱含您真心的一句话，一幅画、一段文字，都将给5.12受灾群众、还有奋斗在前方的救护人员、志愿者等人更多的支持及面对未来生活的勇气。请您为奋战在第一线的救灾英雄们，为灾区受难的同胞们写下一封信、一张爱心卡片；为他们送出一份温暖，送出一份关怀，让我们用实际行动去体贴、感悟他们、告诉他们：灾难并不可怕，因为我们的心永远都在一起，因为他们还有千百万同胞支持着他们！

活动目的：

1、将爱的问候与关怀送达灾区。

2、唤起社会重视心灵重建，让更多的人了解除了物质的支持，心理的支持更重要，心灵的建设更需要我们持久地关注和支持。

活动内容：1、爱心卡+给灾区人们的话（可以画一幅画,正反面都可写字、画画）

可以写给不同的人：

1、求学的学生（小朋友）    2、救援者（包括志愿者）     3、成人      4、老人

请在卡上注明赠送的对象，方便志愿者或相关部门能把卡送到您想送的人手上。

活动方法：

家长和小朋友们在班级教师处领取空白的爱心卡，在本周内写好后交给班级教师，届时将由志愿者亲赴灾区交给灾区的相关部门。

亲爱的朋友们，“爱心援助卡”虽然方式简单，但是这种方式是灾后心理干预的重要环节之一，对于收到卡片的人意义重大，也许一张卡片会成为受灾群众，特别是青少年灾后重建最重要的心理支撑，也是后方人们对灾区人民表达心灵关怀的最好方式之一。让我们积极加入到心理援助的战线中来，用我们的爱，帮助同胞重建心灵家园！

温馨提示：爱心卡由志愿者自筹资金印制，请珍惜每一张爱心卡，领取后100%交回给老师。
注：此活动只在小中大班级开展，小小班小朋友年龄尚小，暂不参加。
 

桂城中心幼儿园“巾帼文明岗”

桂城中心幼儿园“青年文明号”
 

故事是儿童最喜闻乐见的艺术形式之一。听故事、编故事、讲故事是小朋友们最喜欢的课余活动，有了童话的陪伴，童年充满了想象和创造。本次故事大赛主要以“童话、童心、同成长”为主题，突出“开心讲故事”的亮点。

二、活动目的：

本次大赛旨在让小朋友在比赛中发挥自己的表演才能，营造一个学说话、敢说话、会说话的氛围；增进亲子合作关系,锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信和勇气，展示纯真、善良和美好，再现经典童话的魅力。

三、赛程安排：

（一）宣传报名阶段：2008年5月26-30日，在园的小朋友均可报名参赛。

（二）初赛阶段：2008年6月2-6日

小、中、大班的各班老师，组织本班幼儿各自在班上进行初赛，初赛以“开心讲故事”为口号，比赛内容以亲子、个人或小组朗诵（诗歌、散文）或讲故事为内容。 

 初赛后每班选出5名选手参加本级的半决赛，小小班每班一个集体诗歌朗诵在半决赛中表演。

地  点：各班课室  

时  间：6月2-6日下午4：45-5：45（具体按自己班幼儿报名情况安排）

评  委：本班老师和家长委员

负责人：本班工作人员

（三）半决赛阶段：2008年6月10-13日

小、中、大班各级的级长，组织本级初赛入围的幼儿进行半决赛。小小班每班一个集体诗歌朗诵。

半决赛后，小班级选出3名选手，中班级选出5名选手，大班级选出8名选手，参加园内的总决赛。小、中班级组的精品童话剧，中班级组的集体诗歌直接进入总决赛。

地  点：音乐室  

时  间：6月11日（大班级）、12日（中班级）、13日（小班级）下午4：45-5：45

评  委：本级家长委员

负责人：本级级长

（四）总决赛阶段：2008年6月20日

由半决赛后，选出的15位选手以及班级组的精品童话剧、级组诗歌参加园内的总决赛，选手们通过决赛，角逐金、银、铜奖。

地  点：音乐室  

时  间：6月20日下午4：45-5：45

评  委：各级家长委员

四、比赛规则：

（一）形式要求：比赛分为亲子、个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加，可以是朗读（诗歌、散文）或讲故事。

（二）内容要求：故事、诗歌、散文的内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

（三）时间要求：初赛讲故事的时间限在3分钟以内；决赛单人讲故事的时间不超过5分钟，亲子、小组故事表演的时间不超过10分钟；精品童话剧、集体诗歌不超过15分钟。

（四）技巧要求：

1、语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

2、舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

3、个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

（五）大赛奖励：奖项设立个人、小组金、银、铜奖(故事大王奖)，优秀奖（分别有最佳表现奖、最佳表演奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖、最佳创意奖）。每位参加比赛的幼儿不重复奖励，只奖此比赛中所获得的最高奖项。此活动获金奖作品的指导老师均可获优秀指导老师奖，并按规定计算个人及班级得分进行奖励。

初  赛：凡参与初赛的幼儿，获参与证书一张。

半决赛：进入半决赛的幼儿获童话书一本、获奖证书一张。小小班级表演幼儿获参与证书一张。

总决赛：级组诗歌表演的幼儿获童话书一本、获奖证书一张。

个人：金奖5名，获金话筒一个、童话书一本、获奖证书一张。

银奖5名，获金话筒一个、童话书一本、获奖证书一张。

其余为铜奖，获金话筒一个、童话书一本、获奖证书一张。

小组：金奖1名，获金话筒一个、童话书一本、获奖证书一张。

银奖1名，获金话筒一个、童话书一本、获奖证书一张。

其余为铜奖，获金话筒一个、童话书一本、获奖证书一张。
 

你喜欢编故事、讲故事吗？

你是否幻想着拥有自己的故事舞台，成为“故事大王”？

来吧！快来报名参加六一“童话、童心、同成长”幼儿童话故事大赛，在园的大、中、小班的小朋友均可报名参赛，我们大家等着看你的精彩表演啦！

一、比赛规则：

（一）形式要求：比赛分为亲子、个人和小组赛（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加，可以是朗读（诗歌、散文）或讲故事。

（二）内容要求：故事、诗歌、散文的内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

（三）时间要求：初赛讲故事的时间限在3分钟以内；决赛单人讲故事的时间不超过5分钟，亲子、小组故事表演的时间不超过10分钟；精品童话剧、集体诗歌不超过15分钟。

（四）技巧要求：

1、语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

2、舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

3、个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

二、大赛奖励：

奖项设立：个人、小组金、银、铜奖(故事大王奖)，优秀奖（分别有最佳表现奖、最佳表演奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖、最佳创意奖）。

初  赛：凡参与初赛的幼儿，获参与证书一张。

半决赛：进入半决赛的幼儿获童话书一本、获奖证书一张。级组诗歌表演的幼儿获奖证书一张。

总决赛：级组诗歌表演的幼儿获童话书一本、获奖证书一张。

个人：金奖5名，获金话筒一个、童话书一本、获奖证书一张。

银奖5名，获金话筒一个、童话书一本、获奖证书一张。

其余为铜奖，获金话筒一个、童话书一本、获奖证书一张。

小组：金奖1名，获金话筒一个、童话书一本、获奖证书一张。

银奖1名，获金话筒一个、童话书一本、获奖证书一张。

其余为铜奖，获金话筒一个、获奖证书一张、童话书一本。
 

桂城中心园举行抗震救灾募捐活动

     5月12日，四川省汶川县发生了7.8级强烈地震，给当地人民群众带来了严重灾难。灾区群众的痛苦和面临的巨大困难，深深牵挂着每一个中国人的心。

     2008年5月15日下午5：15，一场“抗震救灾募捐活动”在桂城中心幼儿园浓情开展：小朋友们高高举起手中振奋人心的口号“情系灾区 众志成城”、“用我们的爱心，给你们力量”、“同一家园同一牵挂”……园长深情讲话、教职员工积极捐款、幼儿制作爱心卡表达他们的心愿和祝福，家长委员会代表全程参与，全园师生及家长1000多人慷慨解囊，师生共同制作的一封封倡议书、一幅幅标语口号，一张张爱心卡，一个个硬币，寄托着对灾区人民深切的关注，传递着对灾区人民真挚的祝福，爱心没有大和小，真情没有多和少，地震无情人有情，只要中华儿女血脉相连共度难关，就没有战胜不了的灾难！置身于桂城中心幼儿园热火朝天的募捐现场，许多家长当场流下了激动的泪水！在短短的一天时间内，全园教职工和家长共筹集善款42123元，善款将由南海区慈善会转交给灾区人民。

     桂城中心幼儿园历来把保护幼儿的身体健康和安全工作放在首位，日前，佛山市教育局等各级领导亲临幼儿园督导手足口病防控工作时，高度评价桂城中心幼儿园防控工作反映迅速、卫生工作严谨有序。地震当天，南海区也有轻微震感，桂城中心幼儿园立刻组织全园幼儿和教职工疏散到安全地带，在14：35就完成了一次漂亮的安全疏散演习。地震发生后，及时在全园师生中开展了有关地震常识、危害及如何救援等方面的教育，同时引导孩子、老师及家长观看相关电视、网络及报纸等媒体的报道……每班的新闻区都张贴着从报纸上剪下来的新闻图文。一篇篇血泪班驳的文字报告、一幅幅触目惊心的现场照片，极大地震撼了孩子们幼小的心灵，支援救灾的行动在孩子们和家长老师们中间广泛开展起来，用最诚挚的爱心和真情，为灾区人民出点力，祝福灾区早日恢复生机！

全体幼儿和家长聚集大操场参加募捐活动

小朋友们高高举起手中振奋人心的口号牌

园长代表全体教职工把善款投入捐款箱

家长踊跃捐款

师生共同捐款

支援救灾的行动在孩子们和家长老师们中间广泛开展起来

　　让我们永远铭记这悲恸时刻——2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生7.8级地震。顷刻间，多少幸福的家园崩塌在冰冷的废墟，多少鲜活的生命消逝在黑暗的世界。

　　国之殇，族之痛。汶川地震，牵动神州。至5月13日，震中边缘地区遇难人数逾万人，由于交通和通信中断，震中汶川县内10万人杳无音讯。数百万无家可归的人们，不断攀升的伤亡数字，残垣断壁的灾难现场……这一刻，无数爱心和温情跨越时空在神州大地奔涌。
 
　　灾情震惊上下，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。温家宝总理已紧急赶赴灾区，亲临第一线指挥救灾工作。而人民的军队也奔赴灾区开展抢救工作，全国各地各级政府，亿万华夏儿女都纷纷行动起来，自发捐钱捐物，通过各种途径支援灾区。
 
　　灾难再一次考验着中华民族。在这突如其来的巨大灾害面前，我们倡议广大教职员工和家长，手挽手，心连心，弘扬“人道、博爱、奉献”精神，一起用真诚的援助，筑起抗灾的长城。中华大地上空弥漫的不会是无奈的悲叹，而是战胜灾难的誓言和众志成城的行动！
 
　　让我们一起伸出双手，献出我们的爱心，帮助他们，支持他们。因为我们有着对生命的共同尊重，因为我们都是中国人。
 
　　让我们为那些尚无音讯的同胞共同祈愿，愿他们平平安安。

　　我们坚信，有您的爱心与支持，灾区人民一定能战胜地震灾害，重建家园！

　　我园定于5月15日下午5：15分在幼儿园大操场组织全体教职员工、全体家长、幼儿进行募捐活动，我们期待你的参与！

                               桂城中心幼儿园
                              二OO八年五月十五日

[来源：桂城中心幼儿园]
 

而YOYO那样的小班却唯有贴在自己班级门口的墙上了。YOYO送给妈咪的贺卡上画的是鲜花和薯条。心里偷笑了一下，YOYO这家伙真贪吃，送给妈咪的贺卡居然还有薯条。

这几天接送YOYO的时候，发现小三班门口的墙上张贴了YOYO她们班上五月份的教育活动安排表，我就还是像上个月一样，把这份教育活动安排表拍了下来，等有空的时候打印出来。有了这份表，就不会像以往那样，每天都不知道YOYO在幼儿园学了什么，现在就可以以此督促YOYO在幼儿园的学习情况了。

鉴于近期国内幼童手足口病疫情的爆发，以及我们佛山有三名幼童感染手足口病致死。因此YOYO所在的桂城中心幼儿园也在今天邀请所有的家长参加关于预防手足口病的会议。

其实，所谓的手足口病就是感染了肠道病毒EV71。EV71是一种肠道传染病，主要通过日常接触传播。儿童可能通过接触被病毒污染的手、毛巾、牙杯、玩具等引起感染；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气传播。这种病毒会引起儿童手足口病、病毒性咽峡炎，重症患儿可出现为肺水肿、脑炎等，统称为肠道病毒EV71感染疾病。

因此，幼儿园建议我们家长在生活中应做到以下几点：饭前便后要洗手；勤晒家里的被褥等用品；尽量吃做熟的食物，少吃生冷食品，少带婴幼儿去人群密集的场所，并注意观察幼儿的体温。

同时，幼儿园也实施一个体检机制，就是在每天早上，家长带领孩子上学的时候，必须经过校医的体检，确保孩子的健康。

对于桂城中心幼儿园的做法很满意，既能让家长及时了解到手足口病的预防方法，又及时建立检查手足口病的机制，让家长有百分百的信心让孩子继续上幼儿园。

李老师表演古筝独奏

李老师可是YOYO的班主任呢！好厉害啊！

桂城中心幼儿园为幼儿园家长开通的校迅通，第十九次发信息给我了，是给小孩即将升上小学的家长看的。

为孩子上小学做些准备。如果你的孩子下学期就要上小学了，那么现在就应该着手做些准备。比如，带孩子去学校看看，让孩子熟悉一下环境，可能的话，带他多看几间学校，和他一起挑选喜欢的学校。还可以和他谈谈学校的生活，让他对课堂纪律、做作业、认识新朋友这些事情有所准备。适当地谈谈他可能遇到的困难也很好，比如如果有人欺负你怎么办，被老师批评怎么办等等。趁早给他些建议就能帮助他克服遇到的困难。

＝＝＝＝＝校迅通简介＝＝＝＝＝＝

校迅通系统是一个实现老师、家长、学生三方交流的平台。通过信息高速公路实现了老师、家长、学生的信息互通，达到了学校教育和家庭教育的融合。

“校讯通”是融合了手机短信、计算机网络集成、综合服务等多种先进的IT技术的新一代家校联系工具。它提供了一种崭新的家校沟通方式,其主要功能：

1、平安短信功能：学生到、离校时在终端话机上刷卡，即可自动、即时地将其到、离校的时间以短信的方式发送到家长的手机上 。

2、网络互动功能：联网校讯通系统可为老师、家长提供便捷、宽广的沟通平台，可以实现学校考勤的自动化，可以发布校务、公布学生考试成绩、在校表现，家长可以随时上网查询，学校或老师也可在网上用短信的形式把信息发送到家长手机上。家长也可以发送短信给老师，有效参与学校教育。